איך לבחור את הדרך הבוגרת שלך עוד לפני סיום בית הספר: MAN קייב על סיפורי ההצלחה הייחודיים של המדענים הצעירים של הבירה
החל מחזור המידע העירוני של הסטודיו הפתוח "שכל הנוער — לקייב!", שמארגנת האקדמיה הקטנה למדעים של קייב (MAN) בתמיכת המחלקה לחינוך ולמדע של הבירה. המחזור יאגד שישה סטודיו פתוחים המוקדשים לאפשרויות שתשתית החינוך המודרנית יוצרת לתלמידי הבירה, ובכללה האקדמיה הקטנה למדעים של קייב כמרכיב חשוב שלה. מטרת הפרויקט היא ליצור פלטפורמה עירונית פתוחה לקידום ההישגים האינטלקטואליים של צעירי קייב
החל מחזור המידע העירוני של הסטודיו הפתוח "שכל הנוער — לקייב!", שמארגנת האקדמיה הקטנה למדעים של קייב (MAN) בתמיכת המחלקה לחינוך ולמדע של הבירה.
המחזור יאגד שישה סטודיו פתוחים המוקדשים לאפשרויות שתשתית החינוך המודרנית יוצרת לתלמידי הבירה, ובכללה האקדמיה הקטנה למדעים של קייב כמרכיב חשוב שלה.
מטרת הפרויקט היא ליצור פלטפורמה עירונית פתוחה לקידום ההישגים האינטלקטואליים של צעירי קייב ולהעלאת היוקרה של פעילות מחקרית ומדעית בקרב תלמידים.
על כך סיפרו במהלך האירוע ב מרכז העיתונות Kyivinform סיפרו משתתפי המהדורה הראשונה "סיפורי צמיחה מתחילים כאן ועכשיו" מתוך מחזור הסטודיו הפתוח של MAN קייב.
המהדורה הראשונה הוקדשה להישגים העיקריים של MAN קייב ולניסיונם של בוגריה, שסיפרו כיצד צעדיהם הראשונים במדע השפיעו על בחירת המקצוע, על הפעילות הציבורית ועל ההצלחה האישית.
ראשת מחלקת החינוך החוץ-בית-ספרי של המחלקה לחינוך ולמדע של הגוף המבצע של מועצת העיר קייב (KMDA), Viktoria Tkachenko, ציינה בעת הכרזת פתיחת הפרויקט כי הסטודיו הפתוח של MAN קייב נועד לקדם את הפעילות המדעית בקרב תלמידים ולהציג את האפשרויות של המערכת החינוכית של הבירה.
"עבור מערכת החינוך של קייב, פיתוח הפוטנציאל האינטלקטואלי של ילדים ובני נוער הוא אחד מסדרי העדיפויות האסטרטגיים. וגם היום, חרף כל אתגרי המלחמה שמדינתנו חווה, החינוך בקייב ממשיך לפעול באופן שיטתי כדי לתמוך בפוטנציאל האינטלקטואלי של הדור הצעיר שלנו ולפתח אותו. שכן דווקא ילדים ובני נוער הם עתידה של ארצנו, התפתחותה המדעית, החדשנית והחברתית. והחינוך בקייב הוא היום מקום כוח סמלי. זהו מקום הולדתם של רעיונות, ידע ופוטנציאל אינטלקטואלי", הדגישה Viktoria Tkachenko.
המחזור "שכל הנוער — לקייב!" — עוסק בעבודת צוות משותפת של אנשי החינוך בבירה למען יצירת סביבה שבה לכל ילד יש אפשרות לממש את הפוטנציאל שלו ולעשות צעד ראשון אל עתידו.
לדברי מנהלת MAN קייב, מוסמכת למדעי הכימיה Iryna Polishchuk, הפרויקט נועד להיות מעין "כרטיס ביקור" של האפשרויות שמציעה האקדמיה הקטנה למדעים של קייב ופלטפורמה פתוחה לדיאלוג עם הצעירים.
"עבורי חשוב במיוחד שהאקדמיה הקטנה למדעים היא קודם כול קהילה. היתרון המשמעותי ביותר שלנו הוא סביבה חזקה שבה כל אחד יכול לבטא את עצמו, להגשים את עצמו, לא לפחד לטעות ולהתוות את דרכי התפתחותו בעתיד", הדגישה Iryna Polishchuk.
היא גם הדגישה כי MAN קייב היום אינה רק תחרויות, אלא גם סביבה לפיתוח מיומנויות מפתח: חשיבה ביקורתית, תקשורת ועבודת צוות.
"זה לא רק על חינוך משלים — זה על היכולת לחפש תשובות. דווקא מיומנות זו היא היתרון התחרותי שיסייע להגשמה בחיים ללא תלות בתחום שנבחר", הוסיפה.
ב-MAN קייב מדגישים: המטרה העיקרית היא לעצב דור של צעירים המסוגלים לחשוב, לחקור ולהצליח, ולייצג את קייב ואת אוקראינה ברמה הבינלאומית.
בוגרי MAN הדגישו באירוע גם את תפקידה של הקהילה ש-MAN קייב יוצרת, וכן את היישומים המעשיים של הידע והניסיון שאפשר לרכוש עוד לפני סיום בית הספר.
בוגר MAN, ראש מדור ב-MAN קייב ומרצה ב-Kyiv School Of Economics, Karen Nikiforov, הפנה את תשומת הלב לאפשרויות שמעניק החינוך החוץ-בית-ספרי והסביר עד כמה ניתן להבחין בין סטודנטים בעלי ניסיון בחינוך חוץ-בית-ספרי בעל אוריינטציה מדעית לבין מי שאין להם ניסיון כזה.
"קודם כול יש לשים לב לכך שהאקדמיה הקטנה למדעים של קייב — ואני בטוח, כמו כל אקדמיה קטנה למדעים אזורית אחרת — מקנה את היכולת לעבוד עם מקורות. לא מדובר רק במדורים היסטוריים או הומניסטיים, אלא בכך שסטודנטים חוששים לעיתים קרובות למתוח ביקורת על מקורות. והדבר השני — זו היכולת לשאול שאלות", סיפר Karen Nikiforov.
בוגר MAN קייב, מנהל ליציי מס' 123 "רומנו-גרמני" ומוסמך למדעי ההיסטוריה Ivan Popchenko, סיפר על דרכו המדעית, שהחלה באקדמיה הקטנה למדעים של קייב ועזרה לו להפוך למומחה ומורה.
"בכיתה 11 הפכתי לתוצאה של שיתוף פעולה יעיל בייעוץ תעסוקתי בין מוסד לחינוך תיכוני כללי לבין האקדמיה הקטנה למדעים של קייב. תמכו, ראו, הכוונו", הסביר Ivan Popchenko.
הוא גם הדגיש כי MAN אינה תחרות אלא חלון של הזדמנויות לתכנן את העתיד.
"MAN קייב, והאקדמיה הקטנה למדעים בכללותה — זה לא על ספורט, לא על תחרות, לא על מאבק. זה על ניסיון ועל דרככם אל העתיד", אמר Ivan Popchenko.
ראש מכון הוותיקים של KNUBA, דוקטור לפילוסופיה בתחום מדעי הטבע Artem Honcharenko, ציין כי בדוגמה אישית הוא יכול להוכיח קיומו של קשר ישיר בין רעיון, מדע ועסקים.
"רק אתמול ישבתם בספסל הלימודים ולא חשבתם שעליכם להתפרנס. אחר כך נכנסתם לאוניברסיטה, החיים הבוגרים התחילו וצריך להרוויח כסף. כך מגיע השלב שבו אתם יכולים להרחיב את המחקרים שלכם ולמעשה להפוך את עבודותיכם וכיווניכם המדעיים למקור הכנסה", אמר Artem Honcharenko.
הוא הוסיף כי האקדמיה הקטנה למדעים של קייב עוזרת לקבוע כבר בבית הספר את תחום הפעילות העתידי, לנסות כדי להבין מה יעבוד בהמשך ומה לא.
בתורה, בוגרת MAN קייב, הסטודנטית Anastasiia Kostenko, שיתפה כי דווקא ההשתתפות בתחרות "שגרירת החינוך" הייתה עבורה שלב חשוב בהתגבשותה.
"התחרות הזו נתנה לי דחיפה: מצאתי מנטורים, צברתי ניסיון בדיבור מול קהל והתחלתי לעסוק באופן פעיל יותר בפעילות ציבורית. MAN קייב תמכה בי ונתנה לי הזדמנות להציג את רעיונותיי ברמת העיר", סיפרה.
לדבריה, הניסיון שרכשה ב-MAN הפך לבסיס להתפתחותה בהמשך — החל מהשתתפות ביוזמות נוער ועד ללימודים באוניברסיטה.
"מה שרכשתי ב-MAN קייב הפך לבסיס שלי. הגעתי לאוניברסיטה כבר עם הבנה מה אני רוצה ולאן להתקדם הלאה", ציינה Anastasiia Kostenko, הלומדת כיום במכון הפוליטכני של קייב על שם איגור סיקורסקי (KPI) ועוסקת במחקרים בתחום החינוך והחדשנות.
"עשו את הצעד הקטן הזה — ועם הזמן תראו כיצד הוא הופך לדרך גדולה. MAN קייב עוזרת למצוא את עצמך ואת הכיוון שלך", סיכמה Anastasiia Kostenko.
במפגשים הבאים במסגרת מחזור הסטודיו הפתוח של MAN קייב יהיה אפשר ללמוד על משאבים, שותפויות, כלים חינוכיים והזדמנויות עבור תלמידים שמתחילים את דרכם במדע, על תחרות ההגנה על עבודות מחקר, על מאפייני תנועת האולימפיאדות, וכן על ההכנה לתחרויות אינטלקטואליות בינלאומיות.
הודעות על האירועים הבאים של MAN קייב, וכן את הסרטון המלא של המפגש הראשון במסגרת מחזור הסטודיו הפתוח אפשר לראות בערוץ Kyivinform ביוטיוב: