В Украине презентовали новую модель начального образования
«Мы меняем саму философию обучения. Мы не просто учим детей применять знания, а формируем исследовательское мышление. Это — опора ребёнка в нестабильном мире», — заявила заведующая отделом начального образования Института педагогики НАПН Украины, научный руководитель программы «Страна знаний» Оксана Онопренко. По словам авторов программы, мир меняется настолько быстро, что нынешние первоклассники через 15–20 лет будут работать
«Мы меняем саму философию обучения. Мы не просто учим детей применять знания, а формируем исследовательское мышление. Это — опора ребёнка в нестабильном мире», — заявила заведующая отделом начального образования Института педагогики НАПН Украины, научный руководитель программы «Страна знаний» Оксана Онопренко.
По словам авторов программы, мир меняется настолько быстро, что нынешние первоклассники через 15–20 лет будут работать в профессиях, которых сегодня ещё не существует.
«65% нынешних первоклассников будут работать в профессиях, которых сейчас не существует. Поэтому мы должны научить ребёнка не просто правилам, а пониманию того, как устроен мир», — подчеркнула Онопренко.
В программе объясняют: традиционная школа десятилетиями строилась на модели, где ребёнок слушает, запоминает и воспроизводит информацию. «Страна знаний» же предлагает иной подход — обучение через исследование, практику и эмоциональное вовлечение.
На уроках математики дети не просто изучают геометрические фигуры, а исследуют, из каких материалов конструкция будет самой прочной. На уроках украинского языка учатся презентовать свои идеи и аргументировать собственное мнение. А на занятиях «Я исследую мир» проводят эксперименты, выдвигают гипотезы и ищут объяснения явлениям.
Особый акцент авторы программы делают на том, что нынешние украинские дети учатся в условиях полномасштабной войны — под звуки сирен, после бессонных ночей из-за обстрелов и в атмосфере постоянной тревоги.
«Психологи уже говорят об опасном симптоме — раннем взрослении детей. Это влияет на психику и на способность полноценно учиться», — отметила она.
Именно поэтому, по словам разработчиков, современная школа должна не только давать знания, но и возвращать ребёнку ощущение безопасности, интереса и радости познания.
В школах, где программу уже начали внедрять, говорят о заметных изменениях в поведении детей. Директор лицея № 157 Оболонского района Киева Татьяна Ермак заявила, что ученики стали более мотивированными и заинтересованными в учёбе.
«Интерес детей к школе вырос почти на 90%. Они хотят идти на уроки, исследовать, задавать вопросы. Дети даже меньше болеют, потому что им интересно быть в школе», — сказала она.
По её словам, программа также положительно влияет на эмоциональное состояние детей в военное время, помогая снизить уровень стресса благодаря творчеству, командной работе и исследовательскому подходу.
Учительница начальных классов Алла Король рассказала, что уже в первом классе дети свободно используют понятия «гипотеза» и «предположение», учатся работать в командах и самостоятельно формулировать правила.
«Наши первоклассники уже умеют выдвигать гипотезы. Они не боятся ошибаться и учатся искать ответы самостоятельно», — отметила педагог.
Во время презентации показали и видео с уроков, где первоклассники демонстрировали собственные STEM-проекты и эксперименты. Одно из таких видео — об «источнике энергии будущего», который создала ученица первого класса.
О положительных изменениях говорят и родители. Представительница родительского сообщества Дарина Нагорнюк отметила, что дети не только лучше усваивают материал, но и становятся более самостоятельными и уверенными.
«Мой ребёнок после бессонной ночи из-за атаки «шахедов» утром сказал: «Мама, я хочу в школу, у нас сегодня срез знаний». Для меня это был показатель того, что ребёнок не боится учёбы, а действительно хочет учиться», — сказала она.
Разработчики программы подчёркивают: «Страна знаний» создавалась как доступная модель, которую можно внедрять как в больших городах, так и в маленьких общинах без дорогого оборудования или многомиллионных затрат.
«Для формирования исследовательского мышления не нужны дорогие лаборатории. Достаточно научить ребёнка задавать вопросы и искать ответы», — отметили авторы программы.
В программе уже работают школы Киева, Броваров и Ивано-Франковской области. В следующем году проект планируют масштабировать, а также расширить на дошкольное и базовое образование.
«Мы готовим не просто учеников, а маленьких изобретателей и граждан, которые в будущем будут восстанавливать Украину», — подытожила Онопренко.
Образовательную программу «Страна знаний» создали учёные Института педагогики Национальной академии педагогических наук Украины совместно с учителями-практиками как нетипичную модель начального образования для украинских школ. Программа построена на STEM-подходе и ориентирована на развитие критического мышления, исследовательских навыков, эмоционального интеллекта и умения работать в команде. Сейчас модель внедряется в школах Киева, Броваров и Ивано-Франковской области. По словам разработчиков, программа адаптирована как для городских, так и для сельских общин и не требует для реализации дорогого технического оборудования.